         |
Aan de slag met Leeskwartier
Met Leeskwartier kunt u het vrij lezen eenvoudig verrijken. Afhankelijk van de beschikbare tijd in uw groep kunt u het materiaal op verschillende manieren inzetten. De start is altijd hetzelfde: u geeft de activiteitenkalender een centrale plaats in de klas, zodat iedereen hem goed kan zien. De kinderen kiezen ieder één van de acht verschillende titels. Er is geen volgorde in de leesboeken. U kunt op twee manieren met de materialen aan de slag, afhankelijk van de beschikbare tijd.
U leest iedere dag een kwartier en doet dat vier à vijf schooldagen per week
De kinderen gaan dan tien minuten tot een kwartier vrij lezen: het leeskwartier! Na het vrij lezen doet u aan de hand van de kalender de korte klassikale doe-activiteit.
Het project duurt op deze manier zes weken.
U leest iedere dag een half uur en doet dat vier à vijf schooldagen per week
De kinderen gaan ongeveer twintig tot vijfentwintig minuten lezen in de leesboeken van Leeskwartier. Als afsluiting van dit vrij lezen doet u aan de hand van de kalender een klassikale doe-activiteit. U kunt nu iets meer tijd besteden aan deze klassikale activiteit.
Het project duurt op deze manier ongeveer vier weken.
Tijdstip
We adviseren de dag te beginnen met Leeskwartier. Kinderen zijn vaak nog wat druk als ze de klas binnenkomen. U creëert met het vrij lezen een rustig startmoment. Na het lezen is het dan tijd voor de doe-activiteit. De zwakke lezer weet dat hij na de inspanning van het lezen even kan ontspannen bij de leuke doe-activiteit. Dat stimuleert om elke dag met plezier te blijven lezen!
Maar u kunt Leeskwartier ook heel goed gebruiken aan het eind van elke schooldag. Wij adviseren u dan om eerst de gezamenlijke doe-activiteit te doen en de kinderen daarna tot het eind van de schooldag in hun Leeskwartierboek te laten lezen.
Tip
U kunt het Leeskwartier-project extra leuk inleiden door bijvoorbeeld iets te vertellen over het thema. Vraag de kinderen eens wat ze al weten over het onderwerp. U kunt het thema uitbeelden door bijvoorbeeld voor Leeskwartier groep 5 een jongleeract met ballen op te voeren! Voor groep 6 kunt u een verkoper spelen die zijn producten wil verkopen aan de leerlingen!
Tip
In de toelichting leest u op welke verschillende manieren u het Leeskwartier-project kunt afsluiten. Een ander idee is de kinderen een tekening te laten maken van een boekfragment dat zij leuk of spannend vonden.
U kunt met de groep ook een top 8 samenstellen van de boeken. Het boek dat de meeste kinderen het mooist of het best vonden, staat op nummer 1 en zo verder tot en met 8. Alle verhalen passeren zo nog een keer de revue.
Met Leeskwartier kunt u het vrij lezen eenvoudig verrijken. Afhankelijk van de beschikbare tijd in uw groep kunt u het materiaal op verschillende manieren inzetten. De start is altijd hetzelfde: u geeft de activiteitenkalender een centrale plaats in de klas, zodat iedereen hem goed kan zien. De kinderen kiezen ieder één van de acht verschillende titels. Er is geen volgorde in de leesboeken. U kunt op twee manieren met de materialen aan de slag, afhankelijk van de beschikbare tijd.
U leest iedere dag een kwartier en doet dat vier à vijf schooldagen per week
De kinderen gaan dan tien minuten tot een kwartier vrij lezen: het leeskwartier! Na het vrij lezen doet u aan de hand van de kalender de korte klassikale doe-activiteit.
Het project duurt op deze manier zes weken.
U leest iedere dag een half uur en doet dat vier à vijf schooldagen per week
De kinderen gaan ongeveer twintig tot vijfentwintig minuten lezen in de leesboeken van Leeskwartier. Als afsluiting van dit vrij lezen doet u aan de hand van de kalender een klassikale doe-activiteit. U kunt nu iets meer tijd besteden aan deze klassikale activiteit.
Het project duurt op deze manier ongeveer vier weken.
Tijdstip
We adviseren de dag te beginnen met Leeskwartier. Kinderen zijn vaak nog wat druk als ze de klas binnenkomen. U creëert met het vrij lezen een rustig startmoment. Na het lezen is het dan tijd voor de doe-activiteit. De zwakke lezer weet dat hij na de inspanning van het lezen even kan ontspannen bij de leuke doe-activiteit. Dat stimuleert om elke dag met plezier te blijven lezen!
Maar u kunt Leeskwartier ook heel goed gebruiken aan het eind van elke schooldag. Wij adviseren u dan om eerst de gezamenlijke doe-activiteit te doen en de kinderen daarna tot het eind van de schooldag in hun Leeskwartierboek te laten lezen.
Tip
U kunt het Leeskwartier-project extra leuk inleiden door bijvoorbeeld iets te vertellen over het thema. Vraag de kinderen eens wat ze al weten over het onderwerp. U kunt het thema uitbeelden door bijvoorbeeld voor Leeskwartier groep 5 een jongleeract met ballen op te voeren! Voor groep 6 kunt u een verkoper spelen die zijn producten wil verkopen aan de leerlingen!
Tip
In de toelichting leest u op welke verschillende manieren u het Leeskwartier-project kunt afsluiten. Een ander idee is de kinderen een tekening te laten maken van een boekfragment dat zij leuk of spannend vonden.
U kunt met de groep ook een top 8 samenstellen van de boeken. Het boek dat de meeste kinderen het mooist of het best vonden, staat op nummer 1 en zo verder tot en met 8. Alle verhalen passeren zo nog een keer de revue.